章丘市绣惠镇回北学区小学
2018-2019第一学期回北小学教学工作计划
来源:章丘市绣惠镇回北学区小学 | 发布日期:2018-9-19 10:50:30 | 215次点击
?
教学经验
...更多??

回 北 小 学

2018-2019学年度第一学期教学工作计划

依据“绣惠学区2018—2019学年教学工作会议”制定本学期工作计划。

一、指导思想

坚持立德树人,强化教育管理,坚持改革创新,促进质量提升。以“品牌推广年”和“教育质量提升工程”为动力,优化资源,促进公平,打造高地,擦亮品牌,勇于担当,奋发有为,全面提高小学教育教学质量,为打造省会教育新高地做出新的贡献。

二、工作要点

1.认真落实教育部《义务教育学校管理标准(试行)》、《山东省人民政府办公厅加强中小学教师队伍建设的意见?》、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、《山东省中小学教学基本规范》和《章丘区中小学教学常规》。开展基于核心素养的学科教与学的研究,探索学科教学中的德育渗透,做好课例、案例研究的总结、评选、推展,发挥育人价值,践行立德树人。

善于依托地方课程、学校课程、综合实践活动课程开设的自主性和灵活性,积极开发并合理利用校内外各种课程资源,构建以校为本、富有特色的课程体系。提炼、固化、放大小学综合实践活动课程构建与创新。巩固中小学大练基本功与教学质量监测成果,张扬个性教育,考评艺体特长,发挥好评价、激励、导向功能。

2.优化教学过程,推进高效课堂建设。

依据《高效课堂评价标准》,优化教学过程,推行启发式、讨论式、参与式教学,倡导自主、合作、探究学习,进一步提炼学科“高效课堂”教学模式。通过 “优秀教师示范课”和“每人一节展示课”等形式,扎实落实高效课堂“学标、达标”活动,全力构建高效课堂,努力提高课堂教学质量,提升教师整体素质。

扎实深入地开展“一师一优课”和“一课一名师”活动,每位教师每学期至少上好一节研究课,通过研究课、晒课、赛课、推选优课和优质课及展评等系列活动,统筹日常优课积累,丰富教学资源,推动课堂改革,锻造名教师优质学科。建设教师网络空间,全面推行电子备课。

3.注重教学质量、课业负担监测,改革完善学校教学评价机制。

贯彻落实《章丘区中小学教育管理与质量提升差异性评价细则》、《章丘区义务教育质量监测与综合评价方案》,加强教学质量过程性监测与评价,认真落实义务教育阶段课业负担监控和中小学教学质量监测两个体系,追求轻负高质,集聚经验成果,引领自查自评,用评价促进反思与整改。

4. 深化小班化教学改革,不断总结提升经验。

在梳理、总结小班化教育改革研究的基础上,继续开展小班化教学理论、策略、模式、方式、技术支撑和评价的实践与研究,扎实有效地推进小班化教学。构建小班化教育教师专业发展体系、课堂教学管理体系、多元化评价体系、校园文化建设体系等切合学校实际的小班化教育的系列制度、规范或措施,形成小班化教学的典型经验和做法。

5.把学生的行为习惯培养融入学校的常态化管理之中

把学生行为习惯养成摆在教育的首要位置,把学生行为习惯的养成教育渗透到学校教育工作的方方面面,通过管理评价的精细化达成学生行为习惯养成教育的常态化。

1)通过学校制度约束教师的言行,使教师言传身教,率先垂范;

2)细化学校或班级的奖惩制度约束、激励学生,使学生知道什么是对的,什么是错的,让孩子的行为有章可循、有法可依;

3)明确学校课堂教学方式的总体要求,引导教师从关注教学任务的完成转向关注学生的自主学习能力的培养,关注学生良好习惯的形成;

4)有计划、有目的地开展丰富多彩的活动,促进学生良好习惯和良好道德品质的形成。

5)通过明确细化规章制度及要求,有规划的逐步提升学校的办学实效性,使学校的办学行为实实在在地走入以学生发展为中心的办学轨道。

三、具体实施意见以及措施

(一)加强教学常规管理。

全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。

1、抓教学计划的制定和备课的质量。 备课:以“精心”为核,继续贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针,教案、学案相结合,详案、简案相结合(青年教师以相详案为主),各类形式相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看教后小记是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。

2、严格把好上课关:严格按课程表上好每一节课,未经允许不得调课,杜绝上课迟到,空堂等现象的出现。上课前要有比较充分的教学准备,不打无准备之仗;要有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;要有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣。每一个教师必须能上该学科、课程不同课型的课,并提高精品课的比例。

3、努力提高作业质量:提高作业练习的效能,作业布置分层次,作业批改及时正确,有激励性语言,反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师要加强班级作业本的管理,整洁齐备。按省各级文件精神严格控制学生家庭书面作业量。教导处将认真检查学生的作业本及家庭作业情况,与教师及时交换意见,改正不足,力争做到书写认真、规范,批改及时、准确,数量恰当适中。

4、积极组织开展各种活动:号召教师积极组织学习、文体等各类活动,实现活动育人的功效,并提高教师组织活动能力;教导处组织的各项活动,教师要积极组织学生参加,让每一次活动都能为全面提高学生全面素质和教育教学质量服务。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。教研组长要尽心组织好教研活动,要根据目前的教改形式和平时教学中面临的问题及时展开讨论和研究,使每一次教研活动有专题、成系列,使每一位教师通过教研都有所收获。

5、坚持期中、期末检查制度,增加平时周抽查。狠抓《办公制度》的落实情况。

6、根据上级和学校整体工作安排,组织好各级各类优质课评选以及各教研组的教学研究活动,力争取得好成绩。

7、继续深入开展“大练基本功,养成好品行”系列养成教育。坚持师生每日一练活动,并组织各种竞赛提高师生积极性。真正将“文明路”等养成教育落到实处,抓紧抓好,创造性的开展各种活动,丰富活动内容,让各种良好习惯成为学生生活的一部分,让孩子成为文明的天使。

(二)落实中小学管理新规范,大力推进素质教育。?

1、积极开展 “高效课堂”活动。教育教学工作永远是学校的生命线,是学校的主要工作。在学透理论的基础上,利用学区骨干教师示范课,各学科优质课评选等活动带动所有教师在此蓝本基础上,逐步形成学区教学模式。继续深入 “一功五课”,一功即“教师基本功”,五课即“备课、上课、说课、听课、评课”。 做到三重视:一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合。具体要做好: 继续加强现代教学理论和方法的学习;继续抓好集体备课活动;继续开展“课堂教学模式”的实践探索活动。要求教师把教学的重点从“教”转移到指导学生的“学”上来,根据学科的特点,从师生的实际出发,制定出适合不同层次的达成目标和发展目标;探索高效课堂教学策略、方式方法,确保教育教学效益的最大化。

2、加强实验教学。本学期,学校将继续加强实验教学的常规管理,切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率,提高实验的操作率。教导处、年级主任要定期对各年级的实验教学开展情况、学生的实验技能掌握情况,进行调查和抽查,促使实验教学工作落在实处,并将实验教学在量化考核中适当的倾斜。

4、抓好电化教学工作,实现教育信息化。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时,积极运用现代教学手段辅助教学,充分运用电子白板,逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体教学课件,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

5、要确立以学生发展为本的质量关,强化班级日常管理以及教学工作,建立学生个人成长档案,落实帮教措施,不断提高工作实效。在学生评价中,要依据基础性发展目标,尝试“星卡”激励评价方式,对他们的道德品质、文明素养、学习能力、创新意识与合作能力、运动与健康、审美与表现等方面给以全面的评价。通过评价使学生养成良好的行为习惯,形成较强的自学能力,学会一定的社会交往技巧,促进学生身心健康的发展,提高学生的综合素养。

6、发挥中老年教师作用。要充分发挥中老年教师的作用,激发他们的工作热情,积极组织开展活动,为中老年教师业务素质的提高搭建平台。同时,对一些教学观念落后的教师适当跟进式指导,督促教师队伍的整体提升。

7、加强青年教师培养。针对青年教师教学经验不足,教学基本功不够扎实的问题,要加大青年教师培养力度,通过举行青年教师基本功大赛(粉笔字、普通话、简笔画、说课等多种形式)让青年教师动起来,通过结对子、压担子等多种措施促使青年教师尽快成长、成熟。

(三)积极进行课改教研。

1、加强学习和培训,全面提高教师课程实施能力,丰富经验,解决课改进行中的各类难题。本学期要强化新课程的学习、加强政治、业务学习,记好笔记。继续探索校本培训,积极尝试参与式培训活动形式,争取“请进来,走出去”,拓宽教师实施课程视野,逐渐成为学习型、反思型教师。

2、加强教研和科研的结合,以教研为载体,以科研为先导,结合自身教学需要,做有效的实在的小课题研究。健全教研制度,改革教研形式,让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。各教研组制定计划时要精心设计好每次活动的内容,逐步使教研活动、科研活动走向合作化、团队化,不拘形式,创造性地开展活动。同年级、同学科的教师之间或教研组成员之间每周互查一次备课本、学生作业本,以便发现问题、学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间对本学科、本周及下周的教学内容、教学方法、作业的设计等,加强沟通,展开研讨,步调一致,做到“四定六统一”。教学管理人员将不定时的检查备课情况,并记录业务检查成绩之中。开展全员达标活动,落实"三个一"。即:一篇最佳教案、一节优质课、一篇优秀论文,从各方面促使教师全面发展。

3、各教研组内要广泛开展说课、听课、评课活动。本学期任课教师听课不少于20节;教研组长、教学领导要坚持经常听课,每学期听课不少于30节。听课要与评课相结合,既要评出优点,又要找出不足,提出改进方法。

(四)认真做好体、卫、艺术教育。

加强体卫艺术教育工作,促进学生全面发展,确保体育课程上足上好,做准做好两操,完成体育达标工作,为参加各类运动会做好准备,力争取得好成绩。加强卫生防疫工作,做好防疫、防病和体检工作,防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查,强化姿势,注意学生用眼卫生,切实做好防近工作,控制近视率。

(五)凸现学校教育特色,提升教育教学效益。

1、加强家长学校建设。不断优化家长学校授课内容和形式,让广大家长积极主动参与家长学校的学习培训活动,更好地配合学校做好教子育女工作。

2、完善校本课程开发。力争通过一学期的努力,在写字教学、学校课程上干出特色。彰显“书香校园、文明校园”的特色。

3、强化体训队训练。要求体育专兼职教师动脑筋想办法,优化训练方法,努力使田径队训练正常有序,并能在运动会上获得较好的竞赛成绩。

4、规范学生行为。不断完善争章要求和程序,规范操作,让学生在活动过程中,得到全面的发展、获得个性的发展。同时,以“小学生日常行为规范”为抓手,开展 “环保绿色小队”等体验活动,制定“周常规教育重点内容”,强化检查力度,提高德育教育的实效性。

(六)、开展各类活动,营造书香校园、活力校园

1、开展阅读评比活动,营造书香校园

启动阅读评比活动,由教导处组织,语文教研组配合,全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求,教研组配合拟定各年级阅读书目,各班积极参与,12月份组织全校性的古诗背诵活动,期末表彰。

配合阅读评比活动,开展各类读书活动:师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。

2、开展写字比赛活动,逐步提高学生的写字水平。

具体措施:①班级开展中午写字短课训练,加强训练的力度②营造校园墨香氛围,开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动,布置于各班教室外墙③举办学校写字比赛活动,各班推荐10人参加写字比赛,分高、中、低段进行。

3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动

组织好各类竞赛活动,提高学生综合素质,加强各学科,特别是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。

三、具体安排

九月:

1、制定学校教学计划;

2、各学科各教师依据新标准、教材、学生制定切实可行的教学计划;????????

3、召开全体教师会,通报教学常规的检查记录;

4、组织全体教师的高效课堂的研讨活动,各科初步形成有效模式;

5、加强《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的学习,良好行为习惯的养成教育;

6、新教师培训;

7、各教研组开展听课、评课活动。

十月:

1、举行学区骨干教师高效课堂示范课、说课活动;??????????????????????????????

2、开展广播操比赛、运动会;

3、优秀学生作业、试卷展;

4、导师(优秀教师)示范课;

5、各教研组开展听课、评课活动;

6、新教师汇报课。

十一月:

1、举行学区青年教师高效课堂展示活动;

2、各教研组开展听课、评课活动;

3、导师摸底听课。

十二月:

1、各教研组开展听课、评课活动;

2、各学科教师高效课堂论文展示;

3、新教师汇报教学得与失;

4、古诗背诵大赛、汉字听写大赛;

5、庆元旦系列活动(元旦竞赛、书画展、教师硬笔书法比赛等)。

一月:

1、组织期末检测;

2、做好假前安排。

?

技术支持:淄博宽正数码网络科技有限公司