章丘市绣惠镇回北学区小学
2017-2018学年上学期三年级语文课外辅导计划
来源:章丘市绣惠镇回北学区小学 | 发布日期:2017-9-12 14:21:47 | 371次点击
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经验交流
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一、指导思想 ??????

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素质和语文成绩。

二、学情分析:

本班有23名学生,大部分学生聪明伶俐,但也有个别学生存在学习习惯、学习态度等方面的缺陷。学习态度不好的有刘彦甫、徐心琮等同学;学习习惯不好,作业拖拉的有陈鑫淼、徐敬歌等同学;作业潦草的有王一善、王德超等同学。为了全面提高学习成绩,培养良好的学习习惯。我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。

三、制定目标:

在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作, 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

四、辅导内容:

培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识和汉字,尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,课本的汉语拼音和生字词至少能写得出,可先布置他们摘抄。 训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

五、主要措施:

l.课外辅导,利用课余时间。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。


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